鈴聲響起，初一的學(xué)生還算是聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)到鈴聲后紛紛坐在自己的座位上面，但還是會(huì)小聲的說(shuō)話(huà)。
夏圓進(jìn)來(lái)的時(shí)候有些輕微聲響的教室瞬間安靜下來(lái)，然后又很快響起了說(shuō)話(huà)的聲音。
“安靜，上課了?！毕膱A板著臉用黑板擦敲了敲講桌，發(fā)出的聲音又很快讓教室安靜下來(lái)。
“好，我自我介紹一下，我姓夏，是你們的英語(yǔ)老師?！彼f(shuō)著在身后的黑板上面寫(xiě)了個(gè)“夏”字。
然后將粉筆丟開(kāi)，“好，開(kāi)始上課，翻開(kāi)課本，我們今天要上的內(nèi)容是……”
第一節(jié)課在有驚無(wú)險(xiǎn)中結(jié)束，英語(yǔ)老師一般會(huì)上連堂，下一節(jié)課也是她的，下課之后夏圓就暫時(shí)沒(méi)回辦公室，在教室里面坐著等上課。
反正就十分鐘的時(shí)間，來(lái)回還挺麻煩的。
她剛在講臺(tái)上坐下，就有學(xué)生過(guò)來(lái)了，“夏老師，可以加個(gè)微信嗎？要是有問(wèn)題的話(huà)好方便問(wèn)你?！?/p>
夏圓倒也沒(méi)拒絕，學(xué)校為了方便弄了個(gè)企業(yè)微信，如果學(xué)生要加的話(huà)，就給企業(yè)微信就好了。
夏圓掏出自己的手機(jī)調(diào)出二維碼遞給對(duì)方，對(duì)方卻搖了搖頭，“老師，我們現(xiàn)在不讓帶手機(jī)，能不能留你的電話(huà)號(hào)碼加微信啊？”
夏圓一愣，她這才意識(shí)到學(xué)生在上課的時(shí)間是沒(méi)辦法帶手機(jī)的，那……
“這樣吧，我一般都會(huì)在辦公室，在學(xué)校里面如果你有問(wèn)題的話(huà)，可以來(lái)辦公室找我?！彼D了頓，“在家的話(huà)，你的家長(zhǎng)應(yīng)該是有我的微信的，你可以拿家長(zhǎng)的手機(jī)給我發(fā)信息?！?/p>
學(xué)生有些不死心，都想要離開(kāi)了卻還是轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)：“老師，我能不能直接加你的微信??？”
夏圓瞇了瞇眼睛，面前站著的學(xué)生臉頰有些紅，夏圓一眼便看出來(lái)學(xué)生眼神中含著的一些不太單純的目的。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀她的確剛出學(xué)校，處事也相對(duì)單純，但是跟學(xué)生保持該有的距離這件事她還是懂的，實(shí)習(xí)的時(shí)候有老師看她年輕就已經(jīng)提醒過(guò)她可，“你叫什么名字？”
學(xué)生摸不準(zhǔn)她想做什么，有些猶豫但還是說(shuō)了出來(lái)，“我叫唐鑫?！?/p>
“好，老師記下了，回去上課吧?！?/p>
正好這個(gè)時(shí)候上課的鈴聲響起來(lái)了，唐鑫雖然有些不甘心，但也沒(méi)有辦法，只好回到了座位上面。
夏圓回到講桌上面，聲音溫柔，“剛剛有同學(xué)下來(lái)來(lái)找老師，想要加微信問(wèn)老師問(wèn)題，借這個(gè)機(jī)會(huì)老師統(tǒng)一說(shuō)一下?！?/p>
她停頓了一下看了看大家，“老師不上課的時(shí)候，一般都會(huì)在辦公室里面，課間想要問(wèn)問(wèn)題的，老師非常歡迎，周末如果寫(xiě)作業(yè)有問(wèn)題的話(huà)，可以用家長(zhǎng)的手機(jī)發(fā)消息，家長(zhǎng)們都是會(huì)加老師的微信的?！?/p>
“好了，我們現(xiàn)在開(kāi)始繼續(xù)上課……”
第二節(jié)課她的感覺(jué)明顯要比上一節(jié)課更好，上課的節(jié)奏也輕松起來(lái)，時(shí)不時(shí)的還會(huì)與學(xué)生互動(dòng)一下，用這種方式拉近與學(xué)生的距離。
剛剛那些話(huà)多多少少算是給這些青春期躁動(dòng)的學(xué)生敲個(gè)警鐘，但主科教師也不能離學(xué)生太遠(yuǎn)，這樣不方便教學(xué)觀察。
打了棍子總得吃個(gè)桃，節(jié)奏還是需要掌握的。
兩節(jié)課上完，夏圓感覺(jué)自己的嗓子干的難受，杯子里面的水已經(jīng)被喝完了，她進(jìn)了辦公室趕緊倒了水喝。
楚辭也剛回來(lái)，她去了另外一個(gè)班上課，老師并不是只上一個(gè)班，就算是班主任也需要做另一個(gè)班的科任老師。
她看見(jiàn)夏圓急切喝水的樣子就知道夏圓是講的嗓子難受了。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀她放下書(shū)在抽屜里面翻了翻，從里面翻出一顆潤(rùn)喉糖，遞給夏圓，“吃點(diǎn)這個(gè)?！?/p>
老師這個(gè)職業(yè)最費(fèi)的就是嗓子，為了保證后排的學(xué)生都能聽(tīng)見(jiàn)，通常需要扯著嗓子說(shuō)話(huà)，一節(jié)課還好，但是兩節(jié)課下來(lái)就有點(diǎn)扛不住了。
一般的老師都會(huì)選擇在辦公室放點(diǎn)潤(rùn)喉糖，就算不是治病也可以預(yù)防一下。
夏圓之前講的少，這種情況還是很容易發(fā)生的。
夏圓接下之后剝開(kāi)放進(jìn)嘴里含著，冰冰涼涼的，大大的緩解了因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間說(shuō)話(huà)而產(chǎn)生的灼熱。
“謝謝楚老師?！彼鹛鸬男χ乐x，臉頰因?yàn)樾ζ饋?lái)而出現(xiàn)酒窩，看起來(lái)甜甜的。
進(jìn)來(lái)的老師剛好看到她笑的這么甜，臉上也自覺(jué)的露出笑容，邊笑邊問(wèn)：“夏老師怎么笑的這么開(kāi)心，有什么開(kāi)心的事情嗎？”
“楚老師給了我一顆糖?！毕膱A回答，說(shuō)著還舔了舔嘴巴，看起來(lái)真的很甜。
剛進(jìn)來(lái)的老師一愣，糖？“楚老師，什么糖，我也想甜一下?！?/p>
剛進(jìn)來(lái)的老師姓李，她與張老師不同，年紀(jì)稍微年輕些，平常也會(huì)跟楚辭開(kāi)開(kāi)玩笑什么的，現(xiàn)在聽(tīng)到夏圓這么說(shuō)，她說(shuō)話(huà)的時(shí)候還帶著一點(diǎn)揶揄的意思。
楚辭憋著笑給她拿了一顆潤(rùn)喉糖，她掌心朝下將糖放在手心里面握著，“給?！?/p>
李老師有些遲疑的伸出手，她總覺(jué)得楚辭的眼神看起來(lái)奇奇怪怪的。
楚辭將手放在她的手掌上方，手指松開(kāi)，手中的糖掉落在李老師的手上面，“吃吧，可甜了。”
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀李老師：………………
夏老師你要是被綁架了眨眨眼。
這潤(rùn)喉糖幾乎是辦公室每個(gè)人的標(biāo)配了，這玩意吃起來(lái)一股中藥的味道，到底有哪里是甜的？
她有些無(wú)語(yǔ)的看著楚辭，楚辭裝著傻，“吃吧？
李老師恨恨的拆開(kāi)包裝紙放進(jìn)了口中。
“夏老師，別跟她玩，這人煩的很。”
夏圓倒是沒(méi)覺(jué)得有什么，但也沒(méi)多說(shuō)什么，默默的坐回了自己的座位上面。
楚辭笑了笑也回了自己的座位上面，一邊坐下一邊笑著問(wèn)：“夏老師上課感覺(jué)怎么樣？”
夏圓看了一眼楚辭，本來(lái)想說(shuō)課間的事情，但出口的話(huà)卻變成了：“還可以，前面有點(diǎn)緊張，第二節(jié)課就好很多了。”
楚辭笑了笑，“那我們夏老師真不錯(cuò)?！?/p>
她拿起手機(jī)給夏圓發(fā)消息，“剛剛想說(shuō)什么？”
夏圓咬了咬嘴唇，還是沒(méi)有在手機(jī)上說(shuō)，只是簡(jiǎn)單的回了個(gè)晚上再說(shuō)就放下了手機(jī)。