“他的手腕?！?/p>
阿塞斯提示道。
手腕？
伊莉絲還是一臉不解。
見狀，阿塞斯只能給她解釋。
“斯內(nèi)普教授在發(fā)出魔咒的那一瞬間，他的手腕會(huì)不自覺的抖動(dòng)，不是顫抖，應(yīng)該是他的習(xí)慣?！?/p>
“手腕的抖動(dòng)，讓他魔咒的威力變大，而且對(duì)手無(wú)法判斷他出擊的軌跡?！?/p>
“所以那天我躲得很困難，好幾次都差點(diǎn)沒躲過去。”
“你該不會(huì)沒發(fā)現(xiàn)，很多次我都是在最后關(guān)頭才躲開的吧？”
阿塞斯一臉不可思議反問。
伊莉絲有點(diǎn)尷尬的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好吧，我很遺憾，那場(chǎng)決斗你本來(lái)可以學(xué)到更多的?！?/p>
阿塞斯接著說。
“我當(dāng)時(shí)并不是不想提早躲開，只是我判斷不出斯內(nèi)普教授魔咒攻擊的方向，而他攻擊的速度還很快?！?/p>
“所以我和好幾個(gè)魔咒幾乎是擦肩而過?！?/p>
“斯內(nèi)普教授真的很強(qiáng)，我保證，如果是你們對(duì)上他的話，不用一個(gè)回合，你們就被擊飛了?！?/p>
阿塞斯還有一句沒說。
如果不是他可以感知到魔力，恐怕他也堅(jiān)持不了那么久。
他后面幾乎全靠魔力的波動(dòng)來(lái)躲避攻擊的。
兩人來(lái)到禮堂，阿塞斯停下了講解，在斯萊特林長(zhǎng)桌落座。
剛用完餐，禮堂天窗再次打開，貓頭鷹們飛了進(jìn)來(lái)，尋找各自的主人。
奧羅拉在阿塞斯面前落了下來(lái)。
奧羅拉就是卡文迪許家那只白色的貓頭鷹，它被阿塞斯征用了，所以給它取了這個(gè)名與它的毛色相符的名字。
奧羅拉抖抖翅膀，將晨露甩下，隨后邁著秀氣的步伐將爪子上的信件露出。
阿塞斯伸手拿出信件，奧羅拉就走到一旁吃起了阿塞斯剩下的早餐。
打開信件，里面只有一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)。
【二人無(wú)礙?！?/p>
阿塞斯放下信件，沉吟片刻，寫了回信。
【繼續(xù)?！?/p>
等到奧羅拉吃飽喝足，阿塞斯才將信件交給它。
奧羅拉抓著信件，抖擻了下翅膀，又飛了出去。
阿塞斯看著奧羅拉離去的方向，眼中滿是擔(dān)心。
在他假期快結(jié)束那段時(shí)間，公爵和安娜每天心事重重，行色匆匆，不知道在忙什么，也沒有告訴他。
他實(shí)在放心不下，所以在離開家之前，他在公爵和安娜身邊放了個(gè)人。
那個(gè)人是他之前順手拜托公爵救下的，為了報(bào)恩，那個(gè)人會(huì)無(wú)條件地聽從他的命令。
當(dāng)然，他們有在卡特的見證下，立下牢不可破誓言。
事關(guān)家人的安危，阿塞斯不會(huì)掉以輕心。
而他給那個(gè)人唯一的命令，就是向他匯報(bào)公爵他們是否安全，并盡全力保護(hù)他們的安全。
等到徹底看不到奧羅拉的影子后，阿塞斯站起身，帶著伊莉絲前往上課的教室。
走之前，阿塞斯回頭看向教師長(zhǎng)桌，上面寥寥幾個(gè)教授還在吃早餐，不過沒有他要的那道身影。
是還沒起床？還是不吃早餐？
阿塞斯皺著眉頭離開了禮堂。
斯萊特林今天的第一節(jié)課是麥格教授的變形課。
變形課堂上，講解完理論，麥格教授在每個(gè)小巫師面前擺上甲蟲。
今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是把甲蟲變成紐扣。
麥格教授顯然知道了阿塞斯的情況，在他揮動(dòng)魔杖的時(shí)候，有點(diǎn)擔(dān)憂的看向他。
阿塞斯倒是沒有太緊張，他不緊不慢地?fù)]動(dòng)魔杖，盡可能的控制魔力流動(dòng)，將它引向甲蟲。
他魔力的控制下，甲蟲慢慢地從頭到腳，一點(diǎn)一點(diǎn)變成了紐扣。
“噢，卡文迪許先生的變形術(shù)越來(lái)越優(yōu)秀了，為他精湛的變形術(shù)，斯萊特林加五分?！?/p>
麥格教授萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，哪怕是有著魔力暴動(dòng)的影響，阿塞斯依舊是第一個(gè)完成變形的學(xué)生。
她贊賞地看著阿塞斯。
阿塞斯沒有因?yàn)辂湼窠淌诘目洫?jiǎng)和加分感到激動(dòng)，他眼神凝重的看著手上的魔杖。
他可以清晰的感覺到，他的魔力無(wú)時(shí)無(wú)刻在暴漲，也在變得越來(lái)越難控制。
現(xiàn)在還在他的控制中，可是過段時(shí)間可就不一定了。
完成了任務(wù)，阿塞斯晃著魔杖，漫不經(jīng)心的指導(dǎo)旁邊的伊莉絲，其他離得近小蛇看到，也過來(lái)請(qǐng)教。
阿塞斯也無(wú)所謂，教一個(gè)是教，教一群也是教，他也就一起教了。
很快，在他的糾正下，幾個(gè)小蛇順利完成任務(wù)，為斯萊特林加了好幾分。
對(duì)面的小獾艷羨看著得到幫助的小蛇。
麥格教授看到這一幕只覺得欣慰，卡文迪許先生真的是個(gè)好孩子。
阿塞斯倒是沒有想太多，但當(dāng)看到麥格教授把斯萊特林的學(xué)生留給他，自己跑去教赫奇帕奇學(xué)生的時(shí)候，他還是忍不住一頭黑線。
到底誰(shuí)是老師。
沒辦法，麥格教授擺明了是要把斯萊特林的小蛇交給他，看著期待的小蛇，阿塞斯只能專心教了起來(lái)。
教著教著看，一節(jié)課就過去了。
這節(jié)課所有人都開心了，除了阿塞斯。
麥格教授有人分擔(dān)教學(xué)壓力，學(xué)生們有人教，只有阿塞斯忙來(lái)忙去的世界達(dá)成。
下節(jié)課依舊是小蛇和小獾一起上，是斯內(nèi)普教授的魔藥課。
魔藥課教室一如既往的陰冷可怖，走進(jìn)教室的時(shí)候，阿塞斯清楚看到，哪怕是小蛇也忍不住抖了一下。
他倒是沒有太多感覺，畢竟他都住在地窖了，地窖可比魔藥課教室要陰冷得多。
他們來(lái)得剛剛好，剛坐下，魔藥課教室的門就被大力推開。
看著木門被甩開后再次反彈回來(lái)，阿塞斯突然感覺鼻子有點(diǎn)痛，他記起來(lái)一年級(jí)時(shí)差點(diǎn)被門打到的經(jīng)歷。
正恍神的時(shí)候，桌子被斯內(nèi)普重重敲響，他不滿地怒視走神的阿塞斯。
該死的巨怪，上他的課還敢走神。
四周的小蛇不由自主屏住呼吸，擔(dān)憂地看著阿塞斯。
他們還記得他們?cè)洪L(zhǎng)那天是怎么樣把阿塞斯的手腕打斷的。
不會(huì)今天阿塞斯還要斷一次手腕吧。
小獾們不明所以，但是還是被魔藥大師的氣勢(shì)嚇得不敢出聲。
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