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首頁(yè) > 科幻末日 > 活人勿近

  混混終究是混混,在對(duì)上我這種江湖人,終究是個(gè)小孩子。

  這一刀下去,劉子華哪里還敢再?lài)虖埌朦c(diǎn)?

  “我…我沒(méi)惹過(guò)你吧?!?/p>

  我看著他一臉掙扎的模樣,咧嘴笑道:“這個(gè)學(xué)生也沒(méi)惹過(guò)你的嘛,我也只是看你弱小,單純想欺負(fù)一下你?!?/p>

  話一出口,劉子華頓時(shí)不無(wú)言,他也不敢做什么,因?yàn)樗芮宄?,今天是真的遇上狠人了?/p>

  我一手揪著劉子華的頭發(fā),一手提著唐刀,不斷用他的臉擦著血,嚇得這劉子華不住的發(fā)抖。

  雖然是一群小孩兒,不過(guò)在我眼里,這群家伙,一不工作為社會(huì)做貢獻(xiàn),二,自己一天混吃等死,還天天勒索學(xué)生錢(qián)財(cái),迫害別人。

  所以千萬(wàn)別講什么,十三四歲的孩子還不懂事,在我看來(lái),他媽的比誰(shuí)都懂事,沒(méi)有什么好心軟的。

  “問(wèn)你個(gè)問(wèn)題,如果回答的滿意了,我就饒了你,如果回答的不對(duì),另外一只手臂也就沒(méi)有了,明白嗎?”

  “你…你問(wèn)?!?/p>

  我淡淡說(shuō)道:“朱江這個(gè)人,你應(yīng)該認(rèn)識(shí)吧?”

  聽(tīng)到校內(nèi)的副校長(zhǎng),他的表情明顯有了一些變化。

  “認(rèn)…認(rèn)識(shí)?!?/p>

  我點(diǎn)了點(diǎn)頭,繼續(xù)問(wèn)道:“之前那五個(gè)跳樓的六年級(jí)學(xué)生,你也應(yīng)該認(rèn)識(shí)吧?”

  在問(wèn)到了這個(gè)問(wèn)題,劉子華身子再一愣,但隨之搖了搖頭。

  “我…我不曉得,?。?!”

  這話才說(shuō)完,唐刀于我手中一轉(zhuǎn),隨之猛的插進(jìn)其大腿之中。

  “你是不是覺(jué)得我不會(huì)殺你?”

  我這冷言一出,劉子華有些顫抖的看著我。

  “你…你怎么可能敢殺我,你不怕坐牢槍斃嗎?”

  我死死揪著他的頭發(fā),一臉猙獰笑道:“平時(shí)在群學(xué)生跟前耀武揚(yáng)威的,真他媽的以為自己是個(gè)人物是個(gè)吧?”

  “你就他媽一個(gè)社會(huì)底層,要錢(qián)沒(méi)錢(qián),要權(quán)沒(méi)權(quán),老子把你弄死,上面有的是人保我,即便上了法庭,你父母絕對(duì)能親眼看到我從死刑改無(wú)期,無(wú)期改幾年?!?/p>

  我說(shuō)完,將唐刀擺在他脖頸之前:“再給你一次機(jī)會(huì),如果不說(shuō),我他媽絕對(duì)弄死你!”

  感受到唐刀之上的鋒芒,這個(gè)一向在學(xué)校學(xué)生面前猖獗的社會(huì)老大,頓時(shí)給嚇得尿了褲子。

  “我…我說(shuō)!這個(gè)不是我干的,我們是被顧的,是學(xué)校副校長(zhǎng)朱江讓我們?nèi)ゴ虻哪菐讉€(gè)學(xué)生!”

  在之后,這個(gè)劉子華頓時(shí)將之前的所作所為給交代了出來(lái)。

  之前他也是這邊的學(xué)生,后來(lái)沒(méi)有讀了,就在學(xué)校這邊組織了一群混混,混跡街頭。

  并且這個(gè)朱江,本身壓根就不是什么教師,他之前也就是個(gè)混混,后來(lái)因?yàn)楦煜殛P(guān)系的原因,他這才進(jìn)入學(xué)校,當(dāng)了老師。

  也就在這群孩子跳樓的前幾天,徐祥找到了劉子華,說(shuō)要讓他狠狠毒打一頓幾個(gè)六年級(jí)學(xué)生。

  面對(duì)幾包中華,劉子華尋思收拾幾個(gè)小學(xué)生,自然就答應(yīng)了。

  然后也就在有一天,劉子華領(lǐng)著幾個(gè)小弟,在校門(mén)口堵住五個(gè)小子,就給拖進(jìn)巷子里邊一個(gè)黑屋子里邊,然后就有了之前魘術(shù)之中的那一幕。

  聽(tīng)到這里,再想到進(jìn)入校門(mén)的那個(gè)尖刃煞,我頓時(shí)就明白過(guò)來(lái)了。

  尖刃煞就類(lèi)似于一枚火星子,它本身并不具備害死一個(gè)人的能力。

  但因?yàn)橹旖幌盗袑?duì)五個(gè)學(xué)生的校園暴力,再加上尖刃煞對(duì)學(xué)生磁場(chǎng)的影響,最終五個(gè)孩子在極度絕望之下,跳樓自殺了。

  校園暴力,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的并不會(huì)了解,但事實(shí)上是很窒息的,特別是老師造成的校園暴力更是窒息。

  因?yàn)閷W(xué)生尚且可以反抗,但老師造成的,學(xué)生反抗不了。

  這個(gè)朱江,怕就是挑準(zhǔn)了這一點(diǎn),一直用各種手段磨五個(gè)孩子的內(nèi)心,最終在尖刃煞的影響之下,五個(gè)孩子跳樓了。

  而朱江也順利不違法犯罪獲得了五具尸體,來(lái)煉五欲尸鬼,然后從事這些違法犯罪的勾當(dāng)。

  至于為什么徐祥力保他,只怕是事后,尸體就是徐祥給他弄的。

  想到這里,我內(nèi)心豁然開(kāi)朗,隨之將劉子華給提了起來(lái)。

  “好,這會(huì)兒跟我走一趟?!?/p>

  劉子華一臉膽怯道:“去…去哪兒?”

  “跟我去找朱江對(duì)質(zhì),他他媽的不是說(shuō)跟五個(gè)小孩兒沒(méi)關(guān)系嗎?我看他還咋說(shuō)!”

  說(shuō)完,我拖著劉子華的頭發(fā),就往外邊走。

  但也就在下一刻,我突然見(jiàn)到馬朝天朝我這邊跑了過(guò)來(lái)。

  我見(jiàn)他,問(wèn)了一句道:“咋了,寢室那邊的術(shù)刀,都清理干凈了嗎?”

  馬朝天知道我兇狠,看到?jīng)]了一條手的劉子華,估計(jì)也沒(méi)想到,我這么狠,問(wèn)個(gè)事兒,直接給別人問(wèn)沒(méi)了一條手。

  “事情不對(duì)勁!”

  “到底咋了?”

  馬朝天一臉凝重道:“我中午來(lái)清理學(xué)校刀的時(shí)候,顧沉秋一直沒(méi)有來(lái),然后我沒(méi)有多想,但看到工人清理出來(lái)的一把把刀,越看越不對(duì)勁?!?/p>

  “然后呢?”

  “因?yàn)椋纱u之中的幾十把術(shù)刀,每一把都是擺對(duì)了方位的,也就是說(shuō),這件事絕對(duì)是從事這邊事情的工人做的,不可能是朱江做的?!?/p>

  尖刃煞,必須要擺對(duì)了方位,才能對(duì)一個(gè)風(fēng)水局造成一定的影響。

  如果說(shuō)幾十把刀,每一把都擺對(duì)了位置,那么絕對(duì)是顧沉秋干的!

  “兇手原來(lái)還是他?他人呢?”

  “我問(wèn)了一下,說(shuō)是生病了?!?/p>

  “肯定他媽的跑路了!”

  說(shuō)完,我轉(zhuǎn)身便朝著車(chē)方向而去,隨即帶上馬朝天,朝著公安局而去。

  原因無(wú)二,因?yàn)楣簿钟蓄櫝燎锏纳矸菪畔?,現(xiàn)在這小子肯定沒(méi)跑遠(yuǎn)。

  真是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,繞了一大圈,最后兇手原來(lái)還是他!

  等來(lái)到公安局之內(nèi),搞到顧沉秋的生辰八字之后,我便就著公安局院子,開(kāi)始做起了法。

  這也是師父交給我的八字追蹤法,小時(shí)候追那個(gè)僵尸的時(shí)候,師父用過(guò)一次。

  我在桌前散了一盤(pán)沙,將香火點(diǎn)燃,隨后作法將顧沉秋的八字打進(jìn)符箓之中,放在杯中點(diǎn)火燒燃,隨之拿起杯子,直接將煙火灌進(jìn)馬朝天鼻息之中。

  緊接著,在符術(shù)作用之下,馬朝天頓時(shí)昏厥了過(guò)去,隨后,馬朝天咬在嘴中的筷子,頓時(shí)在沙盤(pán)之上畫(huà)了起來(lái)。

  而我見(jiàn)此狀況,也趕忙拿著方位紙,開(kāi)始記錄起顧沉秋的行動(dòng)軌跡。

  隨著香的不斷燃燒,顧沉秋大概的方向也就出來(lái)了。

  不過(guò)等一看大概方向,我突然發(fā)現(xiàn),這家伙似乎往成都方向去了。

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